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老师及时帮我关注申请状态

发布:admin05-23分类: 冶金

  “通过老师的帮助我成功申请到了莱斯大学材料专业。其实,在选校时只是抱着申请试一试的学校。在整个留学过程中,老师及时帮我关注申请状态,学校发的邮件也及时和我沟通邮件内容和回复。在这里我由衷地向您致谢,道一声,老师您辛苦了。若没有您专业的文书和指导,我不可能收获如今这样满意的录取。”

  学生进入服务体系比较晚了,是11月中旬,这个时候进来的学生,可能最早也只能选1月截止的学校。学生进入服务体系的时候硬件成绩还不能达到一些理想学校的要求,但由于当时时间比较紧张,所以名校规划老师建议学生可以考虑边申请边刷分,截止日期靠前的学校可以先用之前的成绩申请,后面如果有更高的成绩可以再送分更新成绩。

  老师在给学生介绍完专业分支方向后,已经是接近11月下旬了,为了学生不错过排名比较靠前的学校,老师强烈鼓励学生早点申请并最好能积极配合申请规划师的工作。

  在选校方面,学生比较偏向综合排名靠前的学校,因此在选校的时候,尽量选择排名前70,而且往年录取学生比较多,同时对GPA要求不是很高的学校。老师结合学生的官网要求、学校综合和专业排名、学校地理位置、往年录取的特点进行分析,并将这些信息也反馈给了家长,让家长对学校也有更明确的认识。

  这样,经过多次沟通,学生确定了哥大、莱斯大学、华盛顿大学等学校。莱斯大学和华盛顿大学有MS学位以及偏向职业型的硕士学位,由于学生的整体成绩并没有很占优势,名校规划导师建议学生如果后期不打算继续深造,并且一定要申请排名靠前的学校话,可以考虑职业型的硕士学位。学生采纳了老师的建议,最后成功获得莱斯大学的录取。

  在分析选校的过程中,名校规划导师也建议学生自己申请一到两所学校,推荐了罗切斯特大学申请,学生最后也成功拿到这所学校的录取,并获得奖学金!

  学生本身背景十分丰富,项目、实习和课外活动,每一部分的内容都很丰富。申请规划师在和学生上文书策划课的时候,详细的了解每个项目含金量和与申请的匹配程度,根据学生反馈的内容进行删减,把那些与申请无关、起不到增加录取概率的信息和相对比较小和低水准的项目都删去,只留下最最精华的内容,然后和他一起确定文书的思路和侧重点,并说明为什么这样写及在写的过程中突出的学生的各方面的能力。最终形成了完美的简历和SP。

  在推荐人的选择方面,因为项目有点多,M同学不知道如何定位推荐人。在找推荐人方面,申请老师起了很大的作用,老师逐个分析了各个项目的状况以及学生的专业课程,推荐他选择一个比较有含金量的项目老师,和一个专业课的老师。在最后一个推荐人名额选择上,又建议学生选择了summer school的带队老师。虽然summer school的经历只有短短的一个月,但是学生在国外的经历及在学习和生活方面的适应能力,独立自主能力都是很好的体现。三个推荐人的合理选择和全方位的推荐给学生带来了很大的优势。

  学生最后收获了莱斯大学材料专业offer,欣喜若狂,并表示难以置信,毕竟自己的成绩不突出,但老师想说的是,同学们要敢于想象,相信事在人为。

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